当前位置:>> 首页 >> 信息资源检索与知识创新
返回上一层
2.2  大学生信息素质结构
阅读人数:1034       
  前述可知,大学生信息素质是指对信息活动如信息的检索、获取、分析、处理、利用等的态度和能力。信息素质是大学生整体素质的重要组成部分,具有一定的体系结构,对于大学生来说,其信息素质应由信息情感意识、信息科学知识、信息处理能力及信息道德等四个方面构成。
  (1)信息情感意识。信息情感意识是指大学生在信息活动中的感觉、知觉、情感和意志等心理品质,具体表现为对信息是否具有特殊的、敏锐的感受能力和持久的注意力。
  (2)信息科学技术知识。信息科学技术知识是指大学生对信息学的基本知识的了解和对信息源以及信息工具方面的知识的掌握,这些知识是指一切与信息有关的各个方面的理论及知识与方法,包括有关信息的本质、特性、信息运动规律、信息系统构成及其原则、信息技术、信息方法等方面的基本知识。
  (3)信息道德。信息道德是指大学生在信息的获取、使用、制造、传播过程中应遵守一定的伦理规范,不得危害社会或侵犯他人合法权益。
  (4)信息处理能力。信息处理能力是指大学生有效利用信息设备和信息资源获取信息、处理信息、利用信息和创造新信息的能力。
可见,大学生的信息素质是指大学生在具有传统文化素质的基础上,通过学校信息素质教育,自觉接受素质培养而形成的对待信息活动的态度、观念、对信息系统基本知识的掌握、对信息道德的理解与遵守,以及利用信息去解决学习、工作及生活等方面的实际问题的能力。信息素质为人的一生学习奠定基础,它适用于各个学科、各种学习环境和教育水平。概括起来,大学生信息素质包括:
  1)能快速和高效地获取信息;
  2)能熟练地、批判性地评价信息;
  3)能精确地、创造性地利用信息;
  4)能探求与个人兴趣有关的信息;
  5)能欣赏信息并进行创造性的表达;
  6)能在信息查询和知识创新中做得更好;
  7)能认识到信息对民主化社会的重要性;
  8)能履行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为规范;
  9)能积极参与活动来探求和创造信息。
  大学生的信息素质教育不应该仅被视为对基本的传统文化素质教育的一种补充,而是在新世纪数字信息社会对教育观及教育活动的重新定义、设计和构建。